SEMANA 22 III CICLO "Cooperando para jugar y vivir mejor "

 

Uno de los efectos más evidentes de la pandemia son los cambios producidos en nuestra rutina diaria. La permanencia en casa, por más tiempo de lo que habitualmente acostumbrábamos, ha influido y sigue influyendo en los comportamientos y las relaciones entre los integrantes de nuestra familia. En algunos casos, lamentablemente, ha afectado de forma negativa en nuestra convivencia familiar, sea con nuestros padres, hermanas y hermanos o con quienes compartimos nuestro hogar. 

Desde el área de Educación Física, y reconociendo su valor formativo para promover la interacción, generar distensión, establecer reglas y roles, y lograr acuerdos, se considera a la actividad lúdica como un elemento fundamental para mejorar la convivencia. Por ello, durante estas dos semanas, y como parte de las actividades de la experiencia de aprendizaje titulada “Juegos para convivir mejor”, te proponemos la actividad “Cooperando para jugar y vivir mejor”, a desarrollarse esta semana, en la que conocerás más sobre los juegos cooperativos que promoverán una mayor interacción con tus familiares; así como también, la actividad “Logramos consensos: adaptamos un juego cooperativo”, a realizarse la siguiente semana, donde deberás escuchar las propuestas de los demás integrantes de tu familia, tomar acuerdos y organizarte con ellos para adaptar un juego cooperativo de su elección, presentarlo y llevarlo a cabo.

RECURSOS PARA LAS ACTIVIDADES

 • Cronograma de juegos en familia (elaborado en la semana 20).

 • Hojas de papel de reúso o cuaderno y lápiz 

• Materiales según los juegos propuestos: almohadas o cojines, tiza o marcadores

Actividad N°1 ¿Qué son los juegos recreativos?

La semana anterior, recordaste los juegos que realizaban tú y tu familia y elaboraste un cronograma de juegos que practicaron durante una semana.

 ¿Cómo les fue?; ¿se sienten más unidos?, ¿por qué?

Actividd N°2 Jugamos cooperando en familia

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¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES?

 Aprenden a interactuar con los integrantes de su familia de manera asertiva, solidaria y respetuosa en la práctica de juegos cooperativos y disfrutan de su compañía; así también, proponen soluciones motrices a las situaciones planteadas en los juegos.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfv5fgL5YSEPepwaHoRHHN6yPKKWnSFB0QyoDQZ6v2vqv0FEw/viewform?usp=sf_link

SEMANA 20 IV CICLO "Identifico las actividades que me permiten crecer saludablemente"

Actividad: Recordamos y dialogamos sobre la actividad física que realiza mi familia
Actividad: Identificamos diversos tipos de ejercicios para realizarlos en casa.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES?

 Aprenden diversos ejercicios físicos para practicar en casa y sobre la importancia de realizar la activación y relajación antes y después de practicarlos; también, que la práctica de los ejercicios físicos mejora el funcionamiento de su organismo y contribuye en su crecimiento saludable.

Con el paso del tiempo, te has dado cuenta de que estás experimentando cambios físicos; por ello, es importante que conozcas los factores que influyen en tu crecimiento, como, por ejemplo, la actividad física, y más aún, sepas qué y cómo hacer para crecer saludablemente. En tal sentido, desde el área de Educación Física del nivel primaria y durante dos semanas, te invitamos a participar en la actividad “Identifico las actividades que me permiten crecer saludablemente”, a realizarse durante esta semana, y en la actividad “Elaborar mi plan de actividad física para crecer saludable”, a desarrollarse en la siguiente semana; ambas actividades se encuentran en el marco de la experiencia de aprendizaje “Un recuerdo especial de mi familia y mi comunidad”, que tiene como propósito permitirte recoger los recuerdos que han sido importantes en tu vida. En esta primera semana, te proponemos recordar e identificar aquellas actividades que te ayudan a crecer de manera saludable; así también, asumir el reto de organizar y ejecutar un plan de actividad física con rutinas para realizarlas durante la semana.

RECURSOS PARA LAS ACTIVIDADES 

• Hojas de papel (de preferencia reusables) 

• Lápiz o lapicero 

• Internet (opcional)

Actividad Recordamos y dialogamos sobre la actividad física que realiza mi familia

• Elabora, en una hoja reusable o en tu cuaderno, la “Agenda de reunión para recordar y dialogar sobre el ejercicio físico”, que se muestra como ejemplo en el Cuadro N.° 1. 

• Acuerda con tus familiares la hora y el lugar de reunión para realizar el diálogo. 

• Reúnete con cada familiar a la hora acordada e inicien el diálogo. Pídele que recuerde un ejercicio físico que solía o suele realizar y desee que lo practiquen juntos. Anota en la agenda el nombre del ejercicio y el tiempo que tomará realizarlo. Luego, invítalo a que te demuestre cómo se realiza, para que, posteriormente, lo practiquen juntos. 

• ¡Es momento de empezar! No olvides respetar los tiempos programados y registrados en la agenda. • Al finalizar la reunión con cada familiar, pregúntales lo siguiente:

 ¿Por qué es importante realizar ejercicios físicos?,

 ¿cómo se relaciona con el crecimiento de las personas?;

 ¿qué otros ejercicios físicos recuerdas haber realizado?;

 ahora que estamos sufriendo la pandemia del COVID-19, ¿qué ejercicios físicos realizas?

Dios le Ama mucho 

Shekinah

SEMANA 20 III Ciclo "Recordando los juegos que realizamos en familia"

Los gratos recuerdos forman parte importante de nuestras vidas, ya que nos causan emociones y nos mantienen unidos. En el área de Educación Física, queremos atesorar esos recuerdos; por ello, durante dos semanas, te invitamos a participar de las actividades “Recordando los juegos que realizamos en familia” y “Reflexionamos sobre los juegos en familia”, que se encuentran en el marco de la experiencia de aprendizaje “Un recuerdo especial de mi familia y mi comunidad”, a desarrollarse en el nivel primaria, y que tiene como propósito permitirte recoger los recuerdos que han sido importantes en tu vida. Esta semana, tendrás la oportunidad de recordar, organizar y realizar aquellos juegos que ayudaron a ti y a tu familia a sentirse bien. En ese sentido, te planteamos las siguientes preguntas:

¿Cómo podemos hacer para rescatar y guardar 

nuestros momentos especiales en familia?

¿De qué manera podemos registrar y compartir

 los recuerdos de nuestro baúl de los recuerdos?

CONSIDERACIONES

 • Considera siempre y prioritariamente tu seguridad. Los espacios donde desarrolles la actividad física deben estar libres de cualquier objeto que te pueda dañar, y los materiales a utilizar no deben afectar tu salud.

• Busca el espacio y tiempo adecuados para que puedas realizar la actividad.

• Toma en cuenta que cualquier actividad física debe realizarse antes de ingerir alimentos o mínimo dos horas después de consumirlos.

• Si presentas problemas de salud, no desarrolles la actividad física hasta que te encuentres en buen estado.

• Recuerda empezar la actividad física con una activación corporal (calentamiento); por ejemplo, movimientos articulares, pequeños saltos o trotes sobre el mismo sitio y estiramientos en general. Además, siempre realiza la recuperación al concluir tu rutina o actividad física.

• Ten a la mano una botella de agua para que puedas hidratarte durante la actividad.

• Realiza tu aseo personal al concluir cada práctica

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES?

Aprenden a reconocer el bienestar que produce la práctica de juegos en familia y reflexionar sobre las razones de ese bienestar, a partir de la planificación, organización y ejecución de actividades propuestas y acordadas en familia.

En Dios todo lo Puedo porque siempre esta conmigo.

Shekinah

SEMANA 18 III CICLO "Jugamos a lo que más nos gusta"

Tú, como niña o niño, así como todas las personas, necesitas un espacio personal, una zona donde nadie puede ingresar sin tu autorización. Este espacio personal te permite proteger tu cuerpo, tus sentimientos, emociones y pensamientos; es un lugar o espacio de tiempo que puedes dedicar a realizar diversas actividades que te hacen sentir bien, tales como el juego, la lectura, los deportes, entre otras. Desde el área de Educación Física, y durante dos semanas, en el marco de la experiencia de aprendizaje “Cuido mi espacio personal y familiar”, te invitamos a desarrollar las actividades “Jugamos a lo que más nos gusta” y “Organizo lo que me gusta hacer en mi espacio personal”, a fin de que profundices tu percepción espacial con relación a ubicaciones, desplazamientos y trayectorias, teniendo como referencia a tu propio cuerpo, y de esta manera, conozcas los espacios que te hacen sentir bien y que los integrantes de tu familia los conozcan y respeten. 

Al finalizar la experiencia, serás capaz de reconocer y organizar aquello que puedes y que te gusta hacer en tu espacio personal. Para ello, te proponemos el siguiente reto a través de estas preguntas:

 ¿Cómo podemos hacer para identificar nuestro espacio personal?

 ¿Qué podemos hacer para promover el respeto de nuestro espacio personal? 

RECURSOS PARA LAS ACTIVIDADES

• Tiza o marcadores, u otro material que te permita marcar el piso 

• Cuaderno y lápiz.

• Medias, bolsas, papel periódico o retazos de tela reciclables y lana o pabilo 

• Otros materiales de los que dispongas en casa para jugar 

Actividad El espacio que me rodea

Actividad: El lugar donde puedo jugar 

Actividad: Los juegos que me gustan más

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES? 

Aprenden a orientarse en el espacio, en relación con sí mismas/os haciendo uso de nociones como “adelante, atrás, encima, debajo, derecha, adentro, afuera”. También, identifican el espacio que más les gusta y aquellos juegos que prefieren realizar en casa.

SEMANA 16 V CICLO "Con movimientos rítmicos celebramos las Fiestas Patrias"

Educación Física: 5.° y 6.° grado

En la semana anterior, participaste de la primera actividad de la experiencia de aprendizaje “Celebramos la riqueza de ser un país diverso”. Haciendo uso de tus capacidades físicas, coordinativas y habilidades sociomotrices creaste un baile que transmitía la historia de las costumbres y tradiciones de tu comunidad. Ahora, en esta segunda semana, tendrás el reto de compartirlo con toda tu familia como parte de la celebración por Fiestas Patrias. 

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES? 

Aprenden a crear una secuencia de movimientos rítmicos, a partir de los cuales elaboran y practican con su familia un baile que transmite la historia de las costumbres y tradiciones de su pueblo o comunidad

 

En Dios caminaremos siempre por lo correcto

Shekinah

SEMANA 16 IV CICLO "Me muevo al ritmo de la música de mi pueblo"

3er y 4to Grado

En la semana anterior, en el marco de la experiencia de aprendizaje “Difundimos la riqueza y diversidad de nuestra región”, diseñaste y practicaste una secuencia de movimientos rítmicos al elaborar una coreografía que representaba las costumbres culturales de tu comunidad. Ahora, en esta segunda semana, tendrás el reto de ensayar y presentar, tomando como base dicha secuencia de movimientos, un baile elaborado y mejorado con la participación de tu familia. 

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES?

 Afianzan su orientación espacio-temporal al realizar una secuencia de movimientos rítmicos que expresan las costumbres y tradiciones de su pueblo, y muestran de esta manera la importancia y el valor de la cultura a la que pertenecen. 

 En Dios fijaremos nuestra mirada para no 

desviarnos y camina siempre por la verdad

Shekinah

SEMANA 16 III CICLO "Bailando celebro la fiesta de mi país"

En la semana anterior, en el marco de la experiencia de aprendizaje “En familia, celebramos la diversidad de nuestra comunidad”, planificaste qué y cómo mejorar la presentación de la danza típica que seleccionaste. En esta semana, continuarás mejorando la coreografía y, para ello, agregarás algunos movimientos, desplazamientos o pasos para bailar en parejas; así también, ultimarás los detalles para una presentación familiar.

 Presentamos la danza familiar para festejar al Perú

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES? 

Aprenden a establecer acuerdos en familia para celebrar las Fiestas Patrias en un contexto diferente. Asimismo, afianzan su orientación espacio-temporal al realizar desplazamientos y secuencia de movimientos rítmicos en la presentación de la danza de su región.

Dios nuestro Redentor.

Shekinah

SEMANA 15 (DIA 5) "Me muevo al ritmo de la música de mi pueblo"

En semanas anteriores, conocimos diversas tradiciones y costumbres culturales de nuestro país a través de sus danzas, lo cual nos permitió comprender y valorar sus diferentes culturas. Continuando con la exploración de esta diversidad, te proponemos compartir la riqueza y diversidad cultural de tu pueblo, comunidad o región. 

Desde el área de Educación Física, te invitamos a participar durante estas dos semanas de una serie de actividades que se desarrollan en el marco de la experiencia de aprendizaje 

“Difundimos la riqueza y diversidad de nuestra región”,

con motivo de celebrar las Fiestas Patrias, donde tendrás la oportunidad de afianzar tu orientación espacio-temporal y realizar una secuencia de movimientos rítmicos, al elaborar y compartir con tu familia una coreografía que exprese las costumbres de la comunidad a la cual pertenecen. En esta primera semana, diseñarás la coreografía que identifica a tu pueblo y, en la semana siguiente, con la participación de tu familia, la ensayarás y presentarás. 

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES? 

Afianzan su orientación espacio-temporal al realizar una secuencia de movimientos rítmicos que expresa las costumbres y tradiciones de su pueblo; de esta manera, muestran la importancia y el valor de la cultura a la que pertenecen. 

Actividad N°1: Seleccionamos una danza de nuestra cultura
Actividad N°2: Diseñamos una coreografía que representa a nuestra cultura

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Dios nos ama hasta la Eternidad y nunca nos dejara solo.

Shekinah

SEMANA 15 (DÍA 4) "Indago sobre las manifestaciones culturales de mi comunidad "

La semana anterior, investigaste sobre el origen de la danza de los carnavales y realizaste una coreografía que transmitía mensajes de la cultura de Cajamarca. Ahora, el reto es investigar sobre la cultura de tu comunidad, a partir de entrevistas y la búsqueda de información en la Web. Para ello, realiza las siguientes tareas: 

Amar y Orar por mi prójimo siempre, así te trate mal y también

por mis enemigos que ellos nos ayudan ser mejor persona.

Shekinah

SEMANA 15 (DÍA 3) "Indago sobre las manifestaciones culturales de mi comunidad "

La semana anterior, investigaste sobre el origen de la danza de los carnavales y realizaste una coreografía que transmitía mensajes de la cultura de Cajamarca. Ahora, el reto es investigar sobre la cultura de tu comunidad, a partir de entrevistas y la búsqueda de información en la Web. Para ello, realiza las siguientes tareas: 

Amar y Orar por mi projimo siempre asi te trate mal y tambien

por mis enemigos que ellos nos ayudan ser mejor persona.

Shekinah

SEMANA 15 (DÍA 2) "Diseñamos la coreografía que identifica a nuestro pueblo"

En semanas anteriores, conocimos diversas tradiciones y costumbres culturales de nuestro país a través de sus danzas, lo cual nos permitió comprender y valorar sus diferentes culturas. Continuando con la exploración de esta diversidad, te proponemos compartir la riqueza y diversidad cultural de tu pueblo, comunidad o región. 

Desde el área de Educación Física, te invitamos a participar durante estas dos semanas de una serie de actividades que se desarrollan en el marco de la experiencia de aprendizaje 

“Difundimos la riqueza y diversidad de nuestra región”,

con motivo de celebrar las Fiestas Patrias, donde tendrás la oportunidad de afianzar tu orientación espacio-temporal y realizar una secuencia de movimientos rítmicos, al elaborar y compartir con tu familia una coreografía que exprese las costumbres de la comunidad a la cual pertenecen. En esta primera semana, diseñarás la coreografía que identifica a tu pueblo y, en la semana siguiente, con la participación de tu familia, la ensayarás y presentarás. 

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES? 

Afianzan su orientación espacio-temporal al realizar una secuencia de movimientos rítmicos que expresa las costumbres y tradiciones de su pueblo; de esta manera, muestran la importancia y el valor de la cultura a la que pertenecen. 

Actividad N°1: Seleccionamos una danza de nuestra cultura
Actividad N°2: Diseñamos una coreografía que representa a nuestra cultura

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Dios nos ama hasta la Eternidad y nunca nos dejara solo.

Shekinah

SEMANA 15 (DÍA 1) "Conocemos ritmos musicales del Perú"

El Perú es un país de una gran diversidad cultural que se manifiesta entre otros, a través del lenguaje, las creencias religiosas, la alimentación, la artesanía etc. Así como en la diversidad de sus danzas que recogen y expresan su cultura. Desde el área de Educación Física, te invitamos a participar de esta actividad que se desarrolla en el marco de la experiencia de aprendizaje

 “Conocemos nuestra diversidad para respetarnos”

Donde tendrás la oportunidad de conocer y compartir parte de la diversidad cultural del país a partir de la danza o baile de la cultura a la que perteneces.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES? 

A afianzar sus habilidades motrices básicas, sus capacidades coordinativas y su orientación espacio y tiempo, a través de la ejecución de diversos movimientos y desplazamientos al bailar al ritmo de la música representativa de la costa, sierra y selva del Perú. 

ORIENTACIONES DE LA ACTIVIDAD DE ESTA SEMANA 

13 EN EL VIDEO LO EXPLICA 

DESCARGAR AQUÍ LAS ORIENTACIONES DAR CLICK

Aprende a bailar marinera

DANZA AMAZONICA  EL JAGUAR-K'ALA MARKA (DANZA KAWSAY)

Clases para aprender a bailar movido típico de la selva

DIOS TE PROVEERÁ EN SUS RIQUEZAS EN GLORIA 

Shekinah

SEMANA 14 (DÍA 5) "Representamos con ritmo las costumbres de nuestro pueblo "

 ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES? 

Aprenden a comunicar, mediante movimientos rítmicos, las costumbres y tradiciones de su comunidad, con la finalidad de identificar y valorar su cultura. Asimismo, afianzan sus habilidades espacio-temporales al moverse y desplazarse por un espacio determinado. 

La semana anterior conocimos, a través de los movimientos, las costumbres culturales de diversos pueblos y las de nuestra comunidad. Ahora, te proponemos realizar el siguiente reto: sigue el ritmo de una música de tu comunidad y crea pasos o movimientos que reflejen sus costumbres o tradiciones.

RECURSOS PARA LAS ACTIVIDADES

• Música que represente a tu comunidad

• Materiales complementarios para realizar el baile: escobas, pañuelos, sogas, etc.

Actividad N°1 Creamos movimientos representativos de nuestro pueblo al compás de una música
Actividad N°2 Bailo y expreso las costumbres de mi pueblo.
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Dios estará con nosotros hasta los últimos días de nuestra vida

Shekinah 

SEMANA 14 (DÍA 4) "Expresando nuestra diversidad con danzas de mi región"

Nuestro país es maravilloso por su riqueza cultural, patrimonio arqueológico, tradiciones, historias de sus pobladores, así como por su historia nacional. Es importante conocer y comprender cómo a través de la historia de nuestro país hemos construido una cultura tan diversa y fortalecido nuestra identidad. Desde el área de Educación Física, tenemos la oportunidad de fortalecer nuestra identidad y valorar nuestra riqueza cultural, así como el arte de los pueblos del Perú. Por ello, abordaremos una de las expresiones culturales muy reconocidas: la danza. Esta semana, a partir del desarrollo de algunas danzas del Perú, pondrás en práctica tus capacidades físicas, coordinativas y habilidades sociomotrices

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES?

Aprenden a poner en práctica la resistencia, la coordinación general, la coordinación espacio-temporal, la postura, el equilibrio y el ritmo al moverse y desplazarse danzando al ritmo de la música de una de las regiones del Perú. Asimismo, expresan emociones, sentimientos e identidad hacia su familia, y generan un ambiente de sana convivencia. 

RECURSOS PARA LAS ACTIVIDADES 

• Lápiz 

• Hojas de papel de reúso 

• Internet para consultar información y visualizar la danza del carnaval 

• Un pañuelo

DESCARGUE AQUI LAS ORIENTACIONES DAR CLICK

Dios proveedor de todas las cosas 

Shekinah

SEMANA 14 (DÍA 3) "Expresando nuestra diversidad con danzas de mi región"

Nuestro país es maravilloso por su riqueza cultural, patrimonio arqueológico, tradiciones, historias de sus pobladores, así como por su historia nacional. Es importante conocer y comprender cómo a través de la historia de nuestro país hemos construido una cultura tan diversa y fortalecido nuestra identidad. Desde el área de Educación Física, tenemos la oportunidad de fortalecer nuestra identidad y valorar nuestra riqueza cultural, así como el arte de los pueblos del Perú. Por ello, abordaremos una de las expresiones culturales muy reconocidas: la danza. Esta semana, a partir del desarrollo de algunas danzas del Perú, pondrás en práctica tus capacidades físicas, coordinativas y habilidades sociomotrices

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES?

Aprenden a poner en práctica la resistencia, la coordinación general, la coordinación espacio-temporal, la postura, el equilibrio y el ritmo al moverse y desplazarse danzando al ritmo de la música de una de las regiones del Perú. Asimismo, expresan emociones, sentimientos e identidad hacia su familia, y generan un ambiente de sana convivencia. 

RECURSOS PARA LAS ACTIVIDADES 

• Lápiz 

• Hojas de papel de reúso 

• Internet para consultar información y visualizar la danza del carnaval 

• Un pañuelo

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Dios proveedor de todas las cosas 

Shekinah

SEMANA 14 (DÍA 2) "Representamos con ritmo las costumbres de nuestro pueblo "

 ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES? 

Aprenden a comunicar, mediante movimientos rítmicos, las costumbres y tradiciones de su comunidad, con la finalidad de identificar y valorar su cultura. Asimismo, afianzan sus habilidades espacio-temporales al moverse y desplazarse por un espacio determinado. 

La semana anterior conocimos, a través de los movimientos, las costumbres culturales de diversos pueblos y las de nuestra comunidad. Ahora, te proponemos realizar el siguiente reto: sigue el ritmo de una música de tu comunidad y crea pasos o movimientos que reflejen sus costumbres o tradiciones.

RECURSOS PARA LAS ACTIVIDADES

• Música que represente a tu comunidad

• Materiales complementarios para realizar el baile: escobas, pañuelos, sogas, etc.

Actividad N°1 Creamos movimientos representativos de nuestro pueblo al compás de una música
Actividad N°2 Bailo y expreso las costumbres de mi pueblo.
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Dios estará con nosotros hasta los últimos días de nuestra vida

Shekinah 

SEMANA 13 (DÍA 5) "Conocemos ritmos musicales del Perú "

El Perú es un país de una gran diversidad cultural que se manifiesta entre otros, a través del lenguaje, las creencias religiosas, la alimentación, la artesanía etc. Así como en la diversidad de sus danzas que recogen y expresan su cultura. Desde el área de Educación Física, te invitamos a participar de esta actividad que se desarrolla en el marco de la experiencia de aprendizaje

 “Conocemos nuestra diversidad para respetarnos”

Donde tendrás la oportunidad de conocer y compartir parte de la diversidad cultural del país a partir de la danza o baile de la cultura a la que perteneces.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES? 

A afianzar sus habilidades motrices básicas, sus capacidades coordinativas y su orientación espacio y tiempo, a través de la ejecución de diversos movimientos y desplazamientos al bailar al ritmo de la música representativa de la costa, sierra y selva del Perú. 

ORIENTACIONES DE LA ACTIVIDAD DE ESTA SEMANA 

13 EN EL VIDEO LO EXPLICA 

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Aprende a bailar marinera

DANZA AMAZONICA  EL JAGUAR-K'ALA MARKA (DANZA KAWSAY)

Clases para aprender a bailar movido típico de la selva

DIOS TE PROVEERÁ EN SUS RIQUEZAS EN GLORIA 

Shekinah

SEMANA 13 (DÍA 4) "Las danzas representativas de nuestro Perú"

Nuestro país es maravilloso por su riqueza cultural, patrimonio arqueológico, tradiciones, historias de sus pobladores, así como la historia nacional. En nuestro país existen 48 lenguas originarias. Esto demuestra nuestra riqueza lingüística. Asimismo, contamos con el 70% de la biodiversidad del planeta. Debemos sentirnos orgullosos por ser un país diverso. Por ello, es importante conocer y comprender cómo a través de la historia de nuestro país hemos construido una cultura tan diversa y fortalecido nuestra identidad. 

Desde el área de EDUCACIÓN FÍSICA tendremos la oportunidad de sumarnos a fortalecer nuestra identidad y valorar nuestra riqueza cultural, como el arte de los pueblos del Perú. Para ello, abordaremos una de las expresiones culturales más reconocidas: la danza. A partir de bailes o danzas del Perú pondrán en práctica su capacidades físicas, coordinativas y habilidades sociomotrices.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS 

NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES?

  Pondrás en práctica la resistencia, la coordinación espacio temporal y la coordinación en general, la postura, el equilibrio, y el ritmo, al moverte y desplazarte danzando al ritmo de la música de una de las regiones del Perú, expresando emociones, sentimientos e identidad con tu familia y generando un ambiente de sana convivencia. 

ORIENTACIONES DAR CLICK PARA DESCARGAR

ALGUNAS REFERENCIAS DE LAS DANZAS REPRESENTATIVAS DEL PERÚ

Danzas folklóricas del Perú

Danzas típicas del Perú

COREOGRAFÍA CARNAVAL DE CAJAMARCA

Sobre todo, ámense los unos a los otros profundamente, 
porque el amor cubre multitud de pecados.

1 Pedro 4:8 

Shekinah

SEMANA 13 (DÍA 3) "Las danzas representativas de nuestro Perú"

Nuestro país es maravilloso por su riqueza cultural, patrimonio arqueológico, tradiciones, historias de sus pobladores, así como la historia nacional. En nuestro país existen 48 lenguas originarias. Esto demuestra nuestra riqueza lingüística. Asimismo, contamos con el 70% de la biodiversidad del planeta. Debemos sentirnos orgullosos por ser un país diverso. Por ello, es importante conocer y comprender cómo a través de la historia de nuestro país hemos construido una cultura tan diversa y fortalecido nuestra identidad. 

Desde el área de EDUCACIÓN FÍSICA tendremos la oportunidad de sumarnos a fortalecer nuestra identidad y valorar nuestra riqueza cultural, como el arte de los pueblos del Perú. Para ello, abordaremos una de las expresiones culturales más reconocidas: la danza. A partir de bailes o danzas del Perú pondrán en práctica su capacidades físicas, coordinativas y habilidades sociomotrices.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS 

NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES?

  Pondrás en práctica la resistencia, la coordinación espacio temporal y la coordinación en general, la postura, el equilibrio, y el ritmo, al moverte y desplazarte danzando al ritmo de la música de una de las regiones del Perú, expresando emociones, sentimientos e identidad con tu familia y generando un ambiente de sana convivencia. 

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ALGUNAS REFERENCIAS DE LAS DANZAS REPRESENTATIVAS DEL PERÚ

Danzas folklóricas del Perú

Danzas típicas del Perú

COREOGRAFÍA CARNAVAL DE CAJAMARCA

Ahora, pues, permanecen estas tres virtudes: la fe, la esperanza 

y el amor. Pero la más excelente de ellas es el amor.

1 Corintios 13:13

Shekinah

SEMANA 13 (DÍA 2) "Conocemos ritmos musicales del Perú"

El Perú es un país de una gran diversidad cultural que se manifiesta entre otros, a través del lenguaje, las creencias religiosas, la alimentación, la artesanía etc. Así como en la diversidad de sus danzas que recogen y expresan su cultura. Desde el área de Educación Física, te invitamos a participar de esta actividad que se desarrolla en el marco de la experiencia de aprendizaje

 “Conocemos nuestra diversidad para respetarnos”

Donde tendrás la oportunidad de conocer y compartir parte de la diversidad cultural del país a partir de la danza o baile de la cultura a la que perteneces.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES? 

A afianzar sus habilidades motrices básicas, sus capacidades coordinativas y su orientación espacio y tiempo, a través de la ejecución de diversos movimientos y desplazamientos al bailar al ritmo de la música representativa de la costa, sierra y selva del Perú. 

ORIENTACIONES DE LA ACTIVIDAD DE ESTA SEMANA 

13 EN EL VIDEO LO EXPLICA 

DESCARGAR AQUÍ LAS ORIENTACIONES DAR CLICK

Aprende a bailar marinera

DANZA AMAZONICA  EL JAGUAR-K'ALA MARKA (DANZA KAWSAY)

Clases para aprender a bailar movido típico de la selva

DIOS TE PROVEERÁ EN SUS RIQUEZAS EN GLORIA 

Shekinah

SEMANA 12 (DIA 5) "Adaptamos las reglas de los juegos tradicionales para disfrutar en familia"

  La semana anterior realizamos juegos orientados hacia un objetivo común que contribuyó a mejorar la integración de tu familia. Ahora tendrás el siguiente reto: seleccionar un juego competitivo y adaptar alguna de sus características para convertirlo en un juego cooperativo, que ayude a mejorar la integración de tu familia. 

DESCARGA AQUI LAS ORIENTACIONES DAR CLICK AQUI

ALGUNOS EJEMPLO DE JUEGOS COMPETITIVO EN EQUIPO NO ES QUE VOY A REALIZAR TODOS ESTOS JUEGOS NO ES PARA QUE TENGA IDEA DE ALGUNOS Y SI GUSTA REALIZAN UNO DE ELLOS 

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES?

Fortalecer la confianza y el vínculo familiar, a partir de la adaptación de un

 juego competitivo a uno cooperativo orientado a lograr un objetivo común. 

Dios siempre quiere lo mejor para Ti.

Shekinah