SEMANA 7 (DIA 1) "Comunicamos nuestras emociones con movimientos rítmicos"

2do grado (III ciclo)
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Reconocemos nuestras emociones y nos comprometemos

 a  manejarlas adecuadamente en familia 

COMPETENCIAS

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su psicomotricidad

COMUNICAMOS NUESTRAS EMOCIONES 

CON MOVIMIENTOS RÍTMICOS

Estamos pasando por una situación que viene afectando nuestro normal ritmo de vida y, probablemente, perturbando nuestras emociones. Por ello se deben estar preguntando:

 ¿Qué hacer para sentirnos mejor?

¿Cómo hacemos para pasarla bien sin salir de casa?

A continuación, proponemos algunas actividades que las y los ayudarán a sentirse mejor, expresando sus emociones, a partir de realizar movimientos al ritmo de la música.

RECURSOS PARA LAS ACTIVIDADES

• Instrumento musical, si lo hubiera (tambor, pandereta, claves, guitarra)
• Un par de cucharas o dos tapas de ollas (opcional)
• Equipo de sonido, radio, celular u otro aparato que emita música
• Un espacio seguro y cómodo en casa donde puedan moverse con facilidad

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Actividad 1 Realizo movimientos libres al ritmo de un sonido e identifico mis emociones

En esta actividad, tendrás la oportunidad de expresar tus emociones a través de tu cuerpo, moviéndose al ritmo de los sonidos que producirá la familia. Para ello, realiza lo siguiente:

 • Pide a uno o más integrantes de la familia que toque el instrumento musical que tienen en casa, de no contar con uno, que improvisen utilizando un par de cucharas, dos tapas de olla o algún utensilio que, con creatividad e imaginación, les sirva para producir un sonido con ritmo.
• Los sonidos o ritmos que toquen con los instrumentos deben variar, primero lento, después más rápido y después mucho más rápido, y viceversa. 
• Ahora sí, ¡a moverse! Cuando empiecen a tocar los instrumentos, muévete al ritmo de los sonidos; camina, salta, corre, gira o realiza cualquier otro movimiento que desees y expresa libremente tus emociones (alegría, tristeza, preocupación, etc). 
• Al terminar, pregúntale a tu familia ¿Qué les pareció los movimientos que hiciste?, ¿qué emociones expresabas al moverte al ritmo de los sonidos? ¿Qué podría mejorar? 
• Ahora, pídeles que vuelvan a tocar y vuelve a moverte incorporando los aportes que te dieron para mejorar tus movimientos y expresa tus emociones al hacerlo. 
• Al finalizar cuéntales cómo te sentiste y luego pregúntales ¿Qué movimientos realizaste? ¿Crees que tus movimientos fueron acordes al ritmo del sonido? ¿por qué?, ¿qué emociones sentiste?

Actividad 2 Me muevo con alegría al ritmo de la música 
En la actividad anterior, hiciste movimientos libres y mostraste diversas emociones al hacerlo, ahora asumirás el reto de ser una bailarina o bailarín y harás una presentación para tu familia mostrando mucha alegría. Para ello, deberás realizar las siguientes tareas: 
• Escoge una canción de ritmo alegre que más te guste y grábala en tu celular o computadora. 
• Escucha toda la música e imagínate cómo serán los movimientos y cuántos realizarás de cada uno. Imagina y crea movimientos hacia la derecha, izquierda, adelante, atrás, diagonales, siguiendo los acordes y ritmos de la música. 
• Mientras te muevas no dejes de expresar el sentimiento que te provoque la música.
• Ahora, practica varias veces, al ritmo de la música, los movimientos que creaste hasta lograr una coreografía sencilla y corta.
• Cuando estés lista(o), pide a tu familia se ubique en un lugar adecuado, pon la música que elegiste y baila para ellos la coreografía que creaste.  
• Al terminar de realizar la coreografía, con ayuda de un familiar contesten las siguientes preguntas: ¿qué les pareció el baile que hiciste?, ¿qué sentimientos o emociones expresaron mis movimientos? ¿cuáles movimientos estuvieron acordes al ritmo de la música y cuáles no? ¿Qué creen que debo mejorar? 
• Pon nuevamente la música, ensaya nuevamente los movimientos incorporando los aportes de tu familia y pídeles te acompañen siguiendo tus pasos.

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VÍDEO DE INTERÉS PARA JUGAR Y REALIZARLO EN CASA 

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES?

Esta experiencia les permitirá, a partir de una secuencia de movimientos rítmicos, reforzar sus nociones espaciales (adelante, atrás, en diagonal) e ir reconociendo su lateralidad (izquierda y derecha). Además, les permitirá afianzar su imagen corporal al identificar y expresar sus emociones.

Sean fuertes y valientes. 

No teman ni se asusten ante esas naciones, 

pues el Señor su Dios siempre los acompañará;

nunca los dejará ni los abandonará.

Deuteronomio 31:6

CRISTO LE AMA